校园快讯

析考情 研对策 迎难而上抓落实

发布时间:2024-03-01

     ——职普融通班文化课教学研讨交流会

     2月21日新学期伊始,为切实提高职普通融通文化基础课教学质量,分析学情,研讨对策,增强教学的针对性,职普融通基础部组织召开了2024年职普融通班文化课教学研讨交流会。崔亮校长、曾钧副校长、徐爱英副校长及教务科、督导室、职普融通全体班主任和任课教师参加了会议。

     首先,职普融通基础部白兰主任对1月份的全市联考成绩进行了分析,她提出:一要重视优秀生的培养,确定名单紧跟进;二要加强教学的有效性,应特别重视对基础知识的落实、有效教学互动的开展、讲练时间分配,分层教学设计和练习布置等;三要加强月考质量分析,通过分析诊断问题,正确归因,及时改进;四既要系统抓又要盯短板。要从学校、班级、教师等层面系统抓,也要针对问题找突破举措,重转化效果。
     接下来,张丹老师分享了职普融通实验班2021级文化课的教学及管理经验。她谈到首先要主抓班风,维护互相帮助、尊师重教的学习氛围,发现问题及时解决。对学生的学习管理主要通过每日学情记载表、学生背诵及笔记检查情况落实进行落实。同时,提倡差异化学习,根据不同学情调整作业布置,并及时进行学情反馈。班主任老师、学科老师对教学中的困难、疑问、想法进行了交流。
     听了老师们的交流,徐爱英副校长肯定了大家希望提高成绩的决心。提出需理性看待本次考试的成绩,既看到自身优势,坚定信心,也要向内挖潜,全力追赶,同时要加强学风建设。曾钧副校长对教学团队、班主任的辛勤付出表达了感谢,他提出要加强教学责任感,转变心态帮助学生圆梦;要加强教研,摸索适应高中的教学方法;要加强各年级教学的计划性,建立知识点之间的联系,合理分配教学时间;要因材施教,进行个性化、精细化管理;要摸透学生特点,进行数据分析和跟踪。班主任需要加强和家长的沟通,老师要瞄准结果去努力。
     最后崔亮校长指出职普融通的老师们要增强教学的适应性和吸引力。希望老师们在教学实践中树立信心,摒弃畏难情绪,找到更有效的方法促进学生不断进步。对如何做好工作不仅要有好奇心和上进心,也要继续带着良心和责任心引导学生进步。他鼓励老师们“一切为了学生,要在促进学生进步成长的过程中成就自我”。